El viernes por la tarde hicimos en el cole nuestros primeros "Grupos interactivos".
Los llamo nuestros y entre comillas, porque realmente son una adaptación particular.
Últimamente las aportaciones que se llevan a cabo en investigación educativa hablan de comunidades de aprendizaje, proyecto INCLU-ED, escuela inclusiva y social, aprendizaje dialógico...
Desde ahí se dice que existen unas actuaciones de éxito, entre las que destacan:
- Las tertulias literarias dialógicas.
- La formación y participación de las familias.
- Los grupos interactivos.
No soy una experta en el tema, pero he asistido a varias jornadas, he buscado información y he intentado sacar provecho de estas últimas para adaptarlas a la situación y necesidades de mi aula.
Para realizar los grupos interactivos primero pensé que objetivos de los que ya hemos trabajado quería "repasar" con los niños.
Luego elaboré los materiales para trabajar esos objetivos y sobretodo la motricidad fina. Por eso todos los materiales son manipulativos.
Ya solo faltaba la participación de la comunidad. Así que hablé con un par de madres que desde principio de curso se habían ofrecido a ayudarme en lo que necesitase y también con 2 estudiantes de magisterio que estaban interesadas, y por supuesto la profe de apoyo.
La clase ya la tengo organizada en 4 grupos homogeneos, así que trabajamos con ellos.
Los "grupos interactivos" a trabajar fueron:
- Grupo de picado.
- Grupo de pinzas: para asociar colores.
- Grupo de nombres: asociar nombre y foto.
- Grupo de botones: formas, colores, tamaños, abrochar/desabrochar.
La dinámica era enseñar el material al grupo, y dialogar con los niños para introducirlo, observarlo, decidir que podemos hacer...
Cada grupo se trabajó durante 15 minutos, y cuando terminaba el tiempo se recogía el material y se cambiaba de grupo.
Lo hicimos cambiando las madres/profes y los niños permanecian en su sitio. Pero la próxima vez probaremos a cambiar los niños.
La actividad fué un éxito. Gustó mucho a todos los que participamos y estamos deseando volver a realizarla.
Os dejo un vídeo con imágenes y desde aquí quiero agradecer su ayuda a las mamis ( Loles, Yolanda y Cristina), a las futuras profes ( Miriam y Michelle ) y a la profe de apoyo ( Yolanda), ya que sin ellas no habría sido posible.
Y sobretodo gracias a los niños que lo hicieron fenomenal y me sorprendieron con su participación.