El color azul.

Seguimos repasando contenidos de la unidad. Hoy toca EL COLOR AZUL/ EL COLOR BLAU

- Motivación: Empezamos con una sencilla canción: “Azul, azul”.

Y para ir recordando un poco los colores también en valenciano, la cançó del color blau que canto yo en clase con mis niños. 

- La primera propuesta que podéis hacer a los niños es empezar el día buscando algo de ropa en nuestro armario que sea de color azul o algún complemento que podemos llevar puesto.

· Atención y discriminación: Veo, veo. Buscar en casa objetos que sean de color azul. Intentar que los niños hagan frases completas: “La camiseta de mamá es azul”. “El coche de juguete es azul”...

· Expresión oral: Coger un cuento o un libro de imágenes que tengáis en casa y buscar en cada página objetos que sean de color azul. Intentar hacer frases completas, como en la actividad anterior. Trabajamos también el vocabulario.

· Motricidad fina: Jugamos con pinzas de la ropa: Coger el cesto de pinzas de la ropa y apartar sólo las que sean de color azul. También pueden clasificar todas por colores.

- Psicomotricidad:Os propongo  un juego divertido de movimiento que podéis hacer utilizando las mismas pinzas de la actividad anterior.

Colocar en el suelo una toalla. En un extremo colocáis un plato con pinzas de varios colores y en el otro extremo de la toalla un plato vacío. Se trata de ir cogiendo sólo las pinzas de color azul, rodar por encima de la toalla haciendo la “croqueta” y al llegar al otro lado dejar la pinza azul en el plato vacío.

La actividad termina cuando se pasan todas las pinzas azules al otro lado.

- Plástica: Para los que quieran hacer una manualidad, hoy podéis hacer un pulpo con un rollo de papel higiénico.

Aquí tenéis un par de modelos para que tengáis una idea.

- Actividad individual: Y para los que quieran hacer una actividad en papel, tenemos la ficha de la canción que he puesto al principio. Los niños tienen que recordar la canción y pintar los objetos que se nombran en ella. La pueden hacer ellos solos y para corregirla podéis cantar la canción para comprobar que los han pintado todos. 

Si no podéis imprimirla, podéis hacerla en una hoja en blanco, con vuestros propios dibujos.

Para descargarla pinchar en la imagen. 

El color verde.

Los colores se aprenden todos juntos, jugando, manipulando, creando... pero ¿os animáis a hacer cositas sólo con EL COLOR VERDE? Pues aquí tenéis unas cuantas ideas. 

- MOTIVACIÓN: Hoy puede ser el día del color verde, así que vamos a buscar por nuestro armario alguna prenda o complemento de este color. Seguro que encontramos algo y estamos guapísimos. Y sino podemos buscar algo de mamá o papá, os invitamos a ser creativos y disfrazaros si hace falta. Mirar esta imagen que he encontrado en la red...

- Podéis ver este vídeo para empezar. Pinchar en la imagen. 

- VEO, VEO: Proponer a los niños localizar objetos de color verde que tengáis en casa o en el aula. Cada vez que encuentre uno, puede levantar la mano y nombrar el objeto mientras lo señala. Si pueden cogerlos, podéis colocarlos encima de la mesa hasta que tengáis una buena colección de objetos. Intentar que los niños hagan frases completas del tipo: la pelota es de color verde, la libreta es de color verde, etc... 

- Aprender la retahíla que os dejamos a continuación. Si pincháis en la imagen podéis descargar en papel para que los niños la decoren . O podéis hacerla a mano si no tenéis opción de imprimirla. 

- EXPERIMENTO: También podemos enseñar a los niños como mezclando pintura de dedos de color amarillo y azul, obtenemos el color verde. Con esta propuesta debéis dejar que los niños experimenten de forma libre. 

Alguna propuestas de mezcla de colores que hay en la red son las siguientes, para que tengáis ideas. 

Y a partir de aquí todo lo que se os ocurra. Pero sobretodo dejar que los niños se expresen y sean creativos. Y si necesitan más colores, pues vamos a dejarlos que llenen sus producciones de color. Recordar que esto sólo son propuestas e ideas.

Hasta pronto. 

Soplando colores de otoño.

Los ejercicios de soplo sirven para  ayudar a controlar la respiración. Pero cuando se realizan con niños pequeños también sirven para evitar disfonías funcionales, estimular los órganos fonoarticulatorios y potenciar así la adquisición y el desarrollo del lenguaje. 

Así que hoy nos hemos puesto manos a la obra. 

Hemos cogido los colores del otoño: amarillo, naranja y marrón. Los hemos disuelto en un poco de agua y solo teníamos que echar unas gotas en el papel y empezar a soplar. 

Parecía muy sencillo cuando la profe lo ha hecho. Y todos nos hemos quedado asombrados de los dibujos tan bonitos que hacía la pintura...

Así que manos a la obra... Al principio nos ha costado un poco, pero con ayuda de las profes y soplando bien fuerte lo ibamos consiguiendo. 

Y este ha sido el resultado

Ya estamos listo para la siguiente. Hasta prontooooo.

El sentido de la vista I.

Ya hemos comenzado a aprender cosas de los sentidos. 

El primero es el de la VISTA. La vista está en los ojos y con ellos podemos verlo todoooooooooo. Vemos formas, tamaños, dónde estan las cosas, cómo son y vemos algo tan importante como los COLORES. Así que, lo primero es jugar a crear colores. 

Hemos hecho unas mini bolsitas muy chulas mezclando 2 colores y un poco de jabón. Todos han tenido paciencia para esperar su turno ( es una de las cosas que a veces mas nos cuesta conseguir ). Lo hemos pasado muy bien. Tendríais que haber visto sus caras cuando mezclaban los colores. Además se han llevado a casa de premio su bolsita de color.

Para realizar la actividad hemos utilizados bolsitas pequeñas de cierre hermético, un poco de jabón y témpera de los colores primarios. Después hemos cerrado bien la bolsa con celo de los colores mezclados, así nos sirve para acordarnos.

Esta es la primera de unas cuantas actividades más que vamos a hacer para trabajar este nuevo sentido tan importante. Así que estar muy atentos. 

Os dejo unas cuantas imágenes.